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第六章 总要改变[2/2页]

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    夜里认真备教案,课后总结反思,反复修改,调整课程进度和难度。与其他老师反复交流学习,上网课,在网上向其他支教老师请教,交流心得。

    慢慢的,项夏开始得心应手,路慢慢走得顺了。

    学生们的成绩开始慢慢提升了上来。

    不止成绩优秀的孩子听课更认真了,连后进生在课堂上都挺直了身板,再没人在课堂上行为散漫,在课堂上睡觉了。

    每一个人都认真做笔记,人人争当小老师,生怕在课后的小课堂上讲课,被大家问倒,项夏利用孩子们的心理,做的一系列改格,开始有了成效。

    四年级的小老师课堂开始有了效果,期中考后,超半数的同学都得了双百。期末考,三十位同学得了双百。

    全校震动。

    关副校长颠颠地来找她要课件,说了一车轱辘的好话和鼓励的话,又让她给各老师分享成功经验。

    其他年级的学生开始嘀咕,为什么新来的项老师不是他们的老师。四年级的孩子头抬得高高的,在学校里走着六亲不认的步伐。

    学生们学习成绩搞上去了,项夏开始想着如何激发他们更多的学习热情,激起他们更高的追求,让知识改变命运的想法融入他们的思想和血液。

    项夏开始联系同学和朋友,联系慈善组织,联系乐善好捐的社会名流和各商会,向他们写各种分析报告,为学校拉来了各种捐助。

    渐渐的,孩子们有了各式文具,课外书,教室里还有了自动化设备。那句让她听了眼泪横流的“没有文具盒,也没有爸妈”成了过去式。

    平时她会把手机借给学生,让孩子们跟在外打工的父母视频,让在外打工的父母与留守孩子有更多的互动,建了家长群,随时与家长沟通孩子们的学习和生活情况。

    班上装了投影机,有了电脑,又有了电视。只要有闲瑕,项夏就带学生们看各种网上课程,带他们学各种科普知识,带他们看空中课堂,丰富他们的课外知识。

    有时候也带他们看动画片,看各种启迪儿童智慧的电影,或是带他们打一些益智的游戏。

    孩子们越来越喜欢上学了,再没人肯请假。

    家长要让学生请假,留家里帮活,他们还会跳着脚反驳,说家长耽误他们的学习,还说这是老师说的,说这样做是不对的。

    其他班级的同学也挤到四年级班上,看电视看电影看各种科普知识,其他老师也挤来看,跑到项夏的宿舍找她求经……

    项夏在盘山小学出名了。

    走到哪都有人亲切地叫她一声项老师,向她塞各种土特产。

    项夏渐渐喜欢上了这座大青山。

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