第471章 教官亲自示范？砰！他竟然真摔了！[2/2页]

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    个接一个地走上前。

    nbsp他们拿起那支普通的羽毛笔，蘸着墨水，在羊皮纸上写下自己的编号。

    nbspT01，T02，T03……

    nbsp当所有人签署完毕后，卢平拿出一个黄铜盒子。

    nbsp里面是红色的、坚硬的蜡块。

    nbsp他没有念咒语，而是用一根麻瓜的火柴，点燃了一支蜡烛，将蜡块慢慢融化。

    nbsp滴答。

    nbsp滴答。

    nbsp滚烫的红色蜡油，滴落在签名的最下方，汇成一个小小的圆。

    nbsp卢平拿起一枚没有院徽的、只刻着霍格沃茨校徽“H”的印章，用力地按了下去。

    nbsp一个深刻的“H”，凝固在了红色的蜡上。

    nbsp契约，封存。

    nbsp用一种最原始，最郑重的方式。

    nbsp“从这一刻起，请牢记，你们是一个整体。”

    nbsp卢平说。

    nbsp“现在，以小组为单位，进行下一个训练。”

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    nbsp卢平指向一片平坦的草地。

    nbsp“信任背摔。”

    nbsp这个词对小巫师们来说，过于陌生。

    nbsp卢平一边讲解规则，一边示范。

    nbsp“就像这样，”卢平背对着他们，双臂交叉在胸前，“向后倒下，把你的安全，完全交给你的队友。”

    nbsp他说完，身体笔直地向后倒去。

    nbsp没有犹豫，没有恐惧。

    nbsp也没有人接住他。

    nbsp在他倒下的瞬间，学生群中爆发出了一阵压抑的惊呼。

    nbsp学生们在他倒下的瞬间一阵骚动，有人下意识伸出手，有人却往后退了一步。

    nbsp而一些斯莱特林学生，嘴角则勾起了一抹毫不掩饰的、幸灾乐祸的弧度。

    nbsp“砰！”

    nbsp卢平结结实实地摔在了地上。

    nbsp现场一片死寂，随即是压抑不住的窃笑和尴尬的沉默。

    nbsp但卢平却毫不在意的站起来，温和地说道。

    nbsp“很显然，你们并没有把我当队友......不过没关系，我希望训练周结束后，我可以随时随地把后背交给你们，毕竟，我也是霍格沃茨一员，不是吗？”

    nbsp孩子呆呆看着他，似乎在思考卢平刚刚说的话。

    nbsp“现在，每个小组，轮流进行。”

    nbsp卢平没有给他们时间慢慢琢磨。

    nbsp“每个人，都要作为倒下者一次，也要作为保护者七次。”

    nbsp第一个进行挑战的，是抽到一号的小组。

    nbsp一个身材高大的格兰芬多男孩自告奋勇第一个上。

    nbsp他几乎是笑着向后倒的，对他来说，这像个游戏。

    nbsp他的七个组员，有些手忙脚乱，但还是成功接住了他。

    nbsp轮到一个瘦小的拉文克劳女孩时，她紧张得发抖。

    nbsp“我……我怕……”

    nbsp“别怕，T12。”

    nbsp她小组里的一个赫奇帕奇男生鼓起勇气说。

    nbsp“你看看，我们有七个人呢，手臂连在一起就像一张网，掉不下去的！相信我们。”

    nbsp卢平的嘴角，露出了一丝微不可察的笑意。

    nbsp女孩深吸一口气，闭上眼睛，倒了下去。

    nbsp她感觉到无数只手臂托住了自己，很稳，很安全。

    nbsp当轮到第三组的德里克·弗林特时，所有人的呼吸都仿佛停滞了。

    nbsp他，T22，那个刚刚还宣称不习惯和他们站在一起的斯莱特林。

    nbsp现在必须闭上眼睛，向后倒下。

    nbsp将自己的安全，完全交给……他最嫌恶的那个瘦小身影——T24，斯蒂芬·考德威尔。

    nbsp而斯蒂芬，就站在保护队列的最中心。

    nbspps：每日一题，答案下一章。

    nbsp下列关于nbsp“变形术三原则”（目标、形态、意志力）的描述，错误的是（nbsp）

    nbspA.nbsp目标明确是指需清晰界定变形前后的物体属性（如nbsp“将老鼠变为杯子”）

    nbspB.nbsp形态适配性越高，变形难度越低（如布料变餐巾比石头变餐巾更容易）

    nbspC.nbsp意志力仅影响变形的成功率，与变形后的稳定性无关

    nbspD.nbsp三者缺一不可，缺少任何一项都会导致变形失败或短暂维持

    喜欢。

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