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第69章 老古板啪啪打脸[1/2页]

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    棠溪上的这堂课,引起了极为热烈的反响。

    nbsp课间休息时间,总能看到她班上的学生,四处找人表演这神奇的“读心术”,带起阵阵惊叹和崇拜眼神。

    nbsp这年头娱乐手段匮乏,孩子们哪里见过这种奇妙的小魔术?

    nbsp他们的好奇心迅速被勾起,便热切追问起原理。

    nbsp等回到家里,他们也要这样表演!

    nbsp被求的人骄傲地扬起下巴:

    nbsp“不懂了吧?这就是数学里的二进制原理!这五张牌里的第一个数分别对应2的0次方、2的1次方、2的2次方、2的3次方、2的4次方,也就是二进制里的1、10、100、1000、……”

    nbsp就这样,知识以一种奇怪的方式轻松进入大脑。

    nbsp嗯?原来数学这么简单有趣吗?

    nbsp而且不止学生间在热议,连老师们也忍不住加入讨论。

    nbsp还有的直接跑去找棠溪取经,丝毫不在意她只是个刚来的新老师——

    nbsp“小棠同志,我是教初中化学的,你看我上课能不能也搞搞这种小游戏?”

    nbsp“我也是,平时孩子们上课特没劲儿,怎么样才能像你调动他们的积极性?”

    nbsp“孩子们想玩是天性,这种游戏的教学方法哪个不喜欢?”

    nbsp“语文这样搞有些难吧。”

    nbsp“试一试呢。”

    nbsp“……”

    nbsp大家热烈地讨论起来。

    nbsp棠溪作为这场讨论的核心,给出了不少建设性意见。

    nbsp而这些都是她昨晚找系统虚拟课堂宋老师虚心求问得来的。

    nbsp据说是后世倡导的趣味学习法,通过创设情境、设计互动游戏、孩子分组合作等等方式,因材施教、寓教于乐。

    nbsp这些东西在后世其实很常见,还会引入一些科技手段,比如天宫课堂。

    nbsp当时棠溪听见的时候,眼睛都瞪圆了!

    nbsp华国自己的空间站、载人飞行任务、中继卫星传输数据达到太空和地球的同步直播、利用空间站的微重力环境做细胞实验人体运动……

    nbsp每个字单独拎出来,都让棠溪快要不认识了!

    nbsp她无法想象,仅仅几十年后,世界要怎样才能变成系统说的样子……

    nbsp“小棠老师?小棠老师?”

    nbsp棠溪恍然回神。

    nbsp她看到眼前一双双充满求知欲和好奇心的眼睛,莞尔一笑:

    nbsp“我们刚才说到哪儿了?”

    nbsp不管那是不是未来,是不是现实。

    nbsp她只希望在这场巨大变革里,自己能够成为推动世界前进的力量的一环……

    nbsp棠溪的慷慨得到了许多人的赞赏和认可。

    nbsp刹那间,棠溪好像变成全校人缘最好的老师。

    nbsp为了表达感谢,还有人偷偷给她塞了礼物。

    nbsp不贵重,一些水果零食,笔记本钢笔之类的。

    nbsp棠溪上完课,拉开抽屉看到这些东西,心里暖暖的。

    nbsp当然。

    nbsp也不是所有人都接受棠溪给学校带来的改变。

    nbsp看到有人真的开始用棠溪建议的方法上课,几个年纪大的老古板,直接在背后破口大骂——

    nbsp“哗众取宠!尽搞花里胡哨!这种办法有用才怪!小小年纪天天蹦跶得厉害,我看迟早要见识到事情没她想的那么简单!”

    nbsp棠溪其实听见了。

    nbsp不过几句酸言酸语,又没什么攻击性。

    nbsp她才懒得在乎。 第69章 老古板啪啪打脸[1/2页]

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