第25章 传播学概念[2/2页]

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    布后的场景。

    nbsp作为从后世穿越而来的人，她太清楚短视频平台的传播逻辑。

    nbsp第二天中午，关瑶收到了剪辑人员发来的视频文件。

    nbsp她立刻戴上耳机，全神贯注地观看。

    nbsp开篇是清晨食堂的长镜头，蒸汽升腾间，白胖的肉包、金黄的油条依次入镜，字幕弹出“两岁零nbsp700个月的早餐仪式感”。

    nbsp紧接着画面一转，历史教授正用夸张的手势点评《三国演义》，“这长坂坡七进七出，赵云在正史里……”趣味字幕让严肃的历史知识变得鲜活。

    nbsp看到体育活动课的剪辑时，关瑶不自觉点头。

    nbsp快速切换的镜头里，打羽毛球的老人一个漂亮的扣杀，紧接着是太极拳学员行云流水的动作，背景音乐鼓点密集，让人热血沸腾。

    nbsp最让她满意的是结尾部分——夕阳下学员们挥手告别的画面渐暗，出现一行大字：“学习，永远不会太晚”。

    nbsp不过，对于随后浮现出老年大学的报名二维码，关瑶不是很满意。

    nbsp遂致电剪辑人员，要求删掉这部分的内容。

    nbsp这事倒是好弄，剪辑没用几分钟就把修改版的重新发了回来。

    nbsp关瑶又仔细检查了三遍，调整了两处字幕的颜色。

    nbsp她精心编写了文案：“谁还不是个宝宝了？欢迎收看2岁零700个月宝宝上大学的一天”，并配上了早餐、舞蹈、课堂三个精彩片段的截图。

    nbsp确认无误后，深吸一口气，将视频上传到抖音账号。

    nbsp……

    nbsp关瑶盯着手机屏幕上已上传的视频，手指无意识地摩挲着手机边缘的棱角。

    nbsp窗外暮色渐浓，老年大学的槐树叶在风中沙沙作响，她的思绪却全然沉浸在这条视频背后的传播逻辑里。

    nbsp她太清楚在短视频刚兴起的2016年，什么样的内容能真正引爆流量。

    nbsp“宝宝”与“上大学”，这两个本不该产生交集的词汇，被她巧妙地组合成视频标题的核心。

    nbsp在大众的固有认知里，“宝宝”意味着天真无邪的孩童，而“上大学”是成年人的专属。

    nbsp这种强烈的冲突感，就像一剂猛药，精准地击中了人们的好奇心。

    nbsp关瑶深知，在信息爆炸的时代，只有打破常规认知的内容，才能在用户快速滑动的指尖下，留住那宝贵的几秒钟停留时间。

    nbsp当用户被标题吸引点进来，看到满头银发的老人背着卡通书包走进校园，这种视觉与认知的双重反差，会进一步勾起他们的兴趣，促使他们完整观看视频。

    nbsp而“2岁零700个月”这个概念，更是关瑶精心设计的传播钩子。

    nbsp2016年的互联网，还没有自媒体用过这样的表述方式。

    nbsp初看这个标题，观众会下意识地产生疑惑：两岁的孩子怎么可能上大学？

    nbsp但只要稍加思索，算出700个月约等于60岁，他们就会恍然大悟，继而被这种幽默诙谐的表达方式逗乐。

    nbsp这种“先疑惑后发笑”的情绪转变，会让观众产生强烈的情感共鸣。

    喜欢。

第25章 传播学概念[2/2页]

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